Множественное описание 1️⃣ Для того, чтобы что-то различить, требуется второе описание объекта или явления, на разнице с которой может появиться новая информация – различие. Грегори Бейтсон пишет: «Для создания сведений о различии (т.е. информации) должны иметься две сущности (реальных или воображаемых) такого рода, что различие между ними внутренне присуще их взаимоотношениям». Например, чтобы различить точку на листе бумаге, нужно, чтобы была другая отличающаяся информация, другой цвет – цвет бумаги и цвет точки. Чтобы понять, что «Мойдодыр» состоит из трёх слов «мой до дыр», нужно иметь информацию о том, что имена героев произведений могут быть составными. А для того, чтобы понять фамилии Простаков, Скотин, Цифиркин, Правдин, нужно иметь знание о том, что есть такой авторский приём, который позволяет очень быстро и точно показать сущность героя. Такая фамилия – знак, в который упакован характер и образ жизни персонажа. 2️⃣ Объединение информации даёт новую информацию и новое знание. Почему у человека два глаза, два уха или два полушария мозга? Зачем говорят или рисуют третий глаз в области лба? С точки зрения природы, это может показаться очень расточительным использованием материи и энергии. Информация с двух глаз, проходя перекрёстную обработку в разных полушариях, позволяет иметь широкое поле зрения, видеть, что происходит на периферии, видеть при плохом освещении, но, самое главное, создаёт информацию другого типа – глубину, третье измерение. Человек, который с детства имеет один глаз, фактически видит двухмерный мир и ему крайне сложно или даже невозможно определить приближающийся к нему объект. Человек не выжил бы как вид, если бы у него был всего один источник визуальной информации. Не различив приближающуюся опасность, он бы погиб. Грегори Бейтсон пишет: «Появление дополнительной «глубины» (в метафорическом смысле) следует ожидать всегда, когда информация в двух описаниях по-разному собирается или по-разному кодируется». 3️⃣ Комбинирование разнообразных фрагментов информации – способ определения общего паттерна/шаблона. Совмещение и анализ различной информации может помочь понять связующий паттерн разнообразных сущностей и явлений. В пределе выйти на понимание того, как изначально взаимодействуют части, каковы отношения между ними, почему существует симметрия, повторы, ритм, спирали (ряды Фибоначчи и золотое сечение), пропорции и др. Итого: 1. Сравнение двух и более описаний даёт рост понимания 2. Сравнение нескольких пониманий даёт прозрение 3. Сравнение нескольких прозрений даёт связующий паттерн Осталось понять как это работает, увидеть то, что другие не видят и войти в историю. #РазвитиеМышления