Инициатива Вячеслава Володина о запрете детям мигрантов без знания русского языка поступать в общеобразовательные школы в очередной раз подводит российскую миграционную политику к дилемме двух стульев.   🪑 С одной стороны, зачислять в класс к детям с родным русским языком сверстников, не знающих его – губительно для образовательного процесса. И просто нарушает право наших граждан на качественное образование.   🪑 С другой, отказ от образования ведёт к ещё большему обособлению диаспоры, образованию гетто и противоречит идее о том, что мигранты могут и должны изучать и чтить наш язык, традиции и культуру.   Вы ведь не думаете, что в реальном мире эти люди отдадут детей на языковые курсы в своей стране перед тем, как ехать к нам на стройку? Таким образом, если мы получаем семью мигрантов с детьми школьного возраста, не знающими русский, у нас только два пути: 1️⃣Выслать их немедленно всей семьёй на родину, чтобы не усугублять рознь и не плодить этнические анклавы.   2️⃣Обеспечить им возможность изучать язык по российским стандартам с целью интегрировать семью в общество. Конечно, заниматься обучением семилеток языку с нуля, должна не общеобразовательная школа, она просто не приспособлена к этому. Но система эта должна быть создана неизбежно, если мы хотим привлекать рабочую силу и при этом не превращать отдельно взятые кварталы и города в гетто.   ❗️Деньги на это можно взять, например, учредив специальный «налог на мигрантов», который должны выплачивать работодатели, привлекающие таких людей, или они сами, в случае самостоятельной занятости.   Но обо всех этих проблемах и путях их решения этом в новой законодательной инициативе нет ни слова. Есть только два стула.