КОЕ-ЧТО О СЕКСУАЛЬНОМ “ПРОСВЕЩЕНИИ” С подачи РБК, Фонтанки и других СМИ, не представляющих мнения большинства россиян, как по свистку стали распространяться призывы к внедрению «секспросвета» в России. В одной из групп социальной сети «Фейсбук» даже был проведён опрос, согласно которому «75% россиян поддержали идею введения в школах уроков сексуального просвещения». Примечательно, что треть этих россиян были бездетными. Пропаганда о необходимости «секспросвета» звучит из тех же уст, которые лоббируют закон о «Семейно-бытовом насилии» (СБН), написанный по лекалам «Стамбульской Конвенции», от которой отказываются страны, задумавшиеся о суверенитете и демографической безопасности. По всей видимости, готовится очередной законопроект или общественная кампания по продвижению депопуляционных проектов в России. Мы рассмотрим причины, по которым внедряется сексуальное «просвещение», рекомендуемое ООН и ВОЗ, его «эффективность» и последствия, которые, мягко говоря, не обнадёживают. Американские ученые из Калифорнийского университета в обзоре 2018 года не нашли доказательств тому, что школьные программы «секспросвета» эффективны для снижения подростковых беременностей, профилактики ВИЧ и других заболеваний, передающихся половым путём. Их коллеги, проведя метаанализ исследований, которые якобы доказывали эффективность программ «секспросвета», обнаружили, что они были низкого методологического качества и имели противоречивые результаты, не позволяющие сделать однозначные выводы. В 2019 году ученые из «Института исследований и оценки» опубликовали глобальный обзор научных публикаций, изучающих влияние школьных программ «секспросвета». Из 103 изученных работ только 3 показали какой-то положительный эффект. 16 исследований выявили вредное воздействие комплексного полового воспитания (CSE). Остальные показали, что такие уроки в школах — бесполезны. Три десятилетия исследований показывают, что комплексное сексуальное образование, одобренное такими известными учреждениями, как ЮНЕСКО, CDC и HHS не является эффективной стратегией общественного здравоохранения, и может принести вред. Такое обучение приводит к увеличению числа сексуальных экспериментов со стороны учащихся, увеличению числа сексуальных партнеров и сексуальной активности в целом, а также к ухудшению сексуального здоровья. То есть рассказы о половой жизни лишь подогревают к ней интерес и никаким образом не помогают добиться поставленной задачи, скорее напротив, что подтверждается результатами английской статистики в отношении беременности в подростковом возрасте (1999–2010 гг.). Данные по США демонстрируют резкое и устойчивое увеличение случаев заболеваний, передающихся половым путём (ЗППП) в последние годы. Аналогичная картина наблюдается и в Англии, Нидерландах, Финляндии и других странах. Кроме того, среди молодёжи растет число людей с гомосексуальными предпочтениями, а количество людей страдающих «гендерной дисфорией» увеличивается подобно эпидемии. При этом пропорциональный рост характерных для МСМ инфекций не позволяет объяснить увеличение ЛГБТ-популяции одной лишь повысившейся открытостью респондентов. Исследование, проведённое Университетом Акрона, установило, что в результате полового «воспитания» учащиеся становятся более толерантными и менее враждебными к сексуальным девиациям. Подробнее: https://pro-lgbt.ru/6825/