В России должен появился федеральный проект, посвященный поддержке преподавания естественно-научных дисциплин На неделе выступал на Московском международном салоне образования. Тема касалась кадрового обеспечения предприятий реального сектора экономики и социальной сферы. Поделился с коллегами нашим предложением о необходимости разработки федпроекта, посвященного новой концепции преподавания физики, химии, биологии и математике. После девальвации инженерного образования в 90-е, как следствие, школьное образование из-за ненадобности также «растеряло» интерес к дисциплинам естественно-научного профиля. Часы сокращали, где-то дисциплины убирали, что-то объединяли, для гуманитариев и вовсе процесс преподавания был формальным. Параллельно и педагоги этих дисциплин уходили, а конкурс в вузы на эти специальности стремительно падал. Настало время менять ситуацию. Не буду говорить о количестве ребят, которые сдают экзамен по этим дисциплинам. В прошлом году пилотный проект начался в части преподавания физики в школе. Куратором этого направления является МФТИ. В этом году должны стартовать проекты по другим дисциплинам. Ключевых направлений три, писал об этом ранее: • Поддержка педагогов, финансовая и методологическая; • Оснащение профильных классов (роль эксперимента тут очень важна); • Методическая поддержка, учебники и пособия. Понятно, что без дополнительного финансирования реализовать такие проекты невозможно. Нам кажется, что при проектировании нового нацпроекта «Кадры», о котором говорил Президент в Послании Федеральному собранию, важно учесть указанные предложения.