kurdish women against ♀️♂️gender discrmination✌

🔴 فراخوان اولین #تجمع
صنفی بازنشستگان در سال ۱۴۰۳

📍انجمن صنفی بازنشستگان نیمه دوم  ۱۴۰۰ طی فراخوانی اعلام تجمع اعتراضی برای احقاق حقوق بازنشستگان داده‌اند.

🔺تاریخ تجمع ۲۶ و ۲۷ فروردین ۱۴۰۳

🕘 ساعت ۹ صبح

🔺محل تجمع:
تهران،میدان بهارستان، خیابان دانشسرا، سازمان برنامه بودجه

منتظر حضور شما همکاران گرامی هستیم

« اتحاد‌ رمز موفقیت ماست »

#همه_می‌آییم

برای تحقق مطالبات :
#حق_تجمع
#حق_تشکل
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری


شورای هماهنگی تشکلهای صنفی فرهنگیان ایران

💢 طوفان توئیتری


📌چهارشنبه ۱۹ مرداد ۱۴۰۱
⏰ ساعت ۲۲ تا ۲۴

🔺 در حمایت از معلمان زندانی

#جعفر_ابراهیمی و #رسول_بداقی



🔗 صدا و سیما و رسانه هایی همچون کیهان و ... به خاطر طرح اتهامات واهی پیش از تشکیل دادگاه متهمان مرتکب جرم محرز شده است و این جرم در محاکم قضایی قابل پیگیری است. #نشر_اکاذیب


📌 #معلم_زندانی آزاد باید گردد

🔗 ارجاع به اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی


#حق_تشکل
#حق_تجمع
#حق_اعتراض
#معلمان_زندانی
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان



🔹🔹🔹


لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

دریافت اخبار از طریق آیدی زیر 👇👇👇

@kashowranews

🔴 در تجمع فردا جای خالی همکاران بازداشت شده را پر خواهیم کرد

همزمان با برآوردهای همکاران مختلف ما از سراسر کشور که حاکی از آمادگی همکاران مختلف در شهرهای مختلف برای شرکت در تجمع اعتراضی پنجشنبه است، در تعدادی از شهرها، نیروهای امنیتی تلاش کردند تا بلکه بتوانند به میزانی در راه برگزاری این تجمع اعتراضی سنگ اندازی کنند که البته موفق نبوده اند.
امروز چهارشنبه 25 خرداد ماه و یک روز مانده به تجمع اعتراضی سراسری معلمان در سراسر کشور، وزارت اطلاعات و اطلاعات سپاه، سراسیمه و دست پاچه، تعدادی از فعالین صنفی معلمان را در شهرهای مختلف بازداشت نموده تا به زعم خود مانع شکل گیری تجمع شوند. غافل از اینکه این این گونه رفتارها نه تنها به جنبش پویای معلمان آسیب نخواهد زد و هیچ خللی بر اراده ی ی آهنین معلمان در راه رسیدن به خواسته هایشان ایجاد نخواهد کرد؛ بلکه معلمین را هرچه بیشتر راسخ و مطمئن می نماید که راه را درست آمده اند.

بدون شک فردا پنج شنبه ،26 خرداد، تجمع برحق و قدرتمند ما باشکوه تر از همیشه برگزار خواهد شد. ما حالا وظیفه ی دومی هم برای خود در نظر داریم:
📌 جای خالی این چند تن همکار بازداشت شده را هم پر خواهیم کرد!
📌 حرکت ما قائل به تعدادی افراد معدود نیست، بلکه ریشه در مطالبه گری وسیع، اجتماعی، اعتراضی و سازش ناپذیر دارد.

شادابی و شکوه تجمع فردای ما، مهر تاییدی خواهد بود بر خستگی ناپذیری همکاران در دفاع از مطالبات برحق خود و حمایت بی وصف شان از همکاران بازداشت شده.

📝 #به_سرکوب_معلمان_پایان_دهید
#هرگونه_برخورد_قهرآمیز_علیه_فعالین_صنفی_محکوم_است.

#حق_تجمع
#حق_تشکل
#اعتراضات_سراسری_معلمان


🔗 ارجاع به اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی


#حق_تشکل
#حق_تجمع
#حق_اعتراض
#معلمان_زندانی
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان

🛑 بی خبری از وضعیت #شعبان_محمدی

به اطلاع عزیزانی که به طرق مختلف نگران و پیگیر وضعیت شعبان محمدی هستند، می رسانیم، نامبرده در تاریخ ۲۱ اردیبهشت ماه سال جاری، در یکی از خیابانهای شهر مریوان توسط نیروهای امنیتی لباس شخصی بازداشت شد. پس از پیگیری های خانواده، مسئولین قضایی و امنیتی در شهر مریوان، به ما اطلاع دادند که شعبان محمدی را به ستاد خبری اداره اطلاعات سنندج، انتقال داده اند. اما پس از گذشت یک هفته از بازداشت ایشان، هیچ اطلاعی از وضعیت سلامتی وی نداریم.
بی خبری از وضعیت سلامتی شعبان محمدی در حالی نگرانی ما را دو چندان کرده که نامبرده از نارسایی های کلیوی، روده و معده رنج می برد، که پس از آزادی شان در پنجم اسفند ۱۴۰۰ که مدت ۲۵ روز را در سلول های اطلاعات در بازداشت بود؛ این بیماری ها تشدید شده بودند. از این رو مسئولیت سلامتی شعبان محمدی متوجه ستاد خبری اطلاعات سنندج و مراکز قضایی این شهر می باشد.


#صدای_معلمان_زندانی_باشیم
#اعتراضات_سراسری_معلمان
https://t.center/kanla57

🔴 #خبر_مهم

🔺 شروط #اسماعیل_عبدی برای شکستن اعتصاب غذا

طبق اخبار دریافتی اسماعیل عبدی معلم زندانی در زندان کچویی کرج شکستن اعتصاب غذایش را منوط به تحقق شرط‌های ذیل کرده‌است:

۱-۱- بازگشت به زندان اوین؛
با توجه به اینکه مرجع اجرای حکم در پروندهٔ اسماعیل عبدی دادسرای امنیت تهران است و هر تصمیم قضایی نسبت به خواستهٔ وی، توسط مرجع تهران است و نه کرج؛

۱-۲ اعطای اختیار کامل در اجرای حکم به مرجع قضایی کرج، تا امکان بهره‌مندی اسماعیل عبدی از تسهیلات قانونی و پیگیری حقوق وی میسور شود.

۲- تعیین تکلیف درخواست اعادهٔ دادرسی نسبت به حکم محکومیت مبنی بر ۱۰ سال حبس، با توجه به اینکه اسماعیل عبدی پس از تحمل ۶ سال حبس، بدون آزادی، با حبس ۱۰ ساله مواجه شد که اکنون بیش از یک سال از آن را سپری کرده‌است.

📌 #معلم_زندانی آزاد باید گردد

🔗 ارجاع به اصل ۲۶ و ۲۷ قانون اساسی

#حق_اعتراض
#معلمان_زندانی
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان



🖋کانال کانون صنفی معلمان ایران ( تهران)
https://t.center/kanla57

🔴 #تجمع سراسری با شکوه معلمان در #سقز

پنجشنبه، ۲۲ اردیبهشت ۱۴۰۱


برای تحقق مطالبات :
#حق_تحصن
#حق_تجمع
#حق_تشکل
#کانون_صنفی_معلمان
#شورای_هماهنگی
#سرکوب
#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#همسان‌سازی‌بازنشستگان_مبتنی‌_بر_قانون_مدیریت_خدمات_کشوری
#رتبه‌بندی‌شاغلان_حداقل_هشتاددرصد_حقوق‌هیات‌علمی


https://t.center/kanla57

#تجمع معلمان مریوان در حمایت از #معلمان_زندانی


معلمان شهرستان مریوان،
دوشنبه ۱۹ اردیبهشت ماه،
در حمایت از معلمان زندانی و اعتراض به تداوم بازداشت و بلاتکلیفی آقایان اسکندر لطفی و مسعود نیکخواه تجمع کردند.

#معلمان_متحد_پیروز_میشوند

#اسکندر_لطفی و #مسعود_نیکخواه تنها نیستند‌.


#سرکوب_معلمان
#آزادی_معلمان_زندانی
#توقف_پرونده_سازی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#ما_خاموش_شدنی_نیستیمhttps://t.me/kanla57

⭕️ #تحصن حمایتی معلمان کردستان از #اسکندر_لطفی و #مسعود_نیکخواه و اعتراض به هتک حرمت معلمان


📌دبستان تزکیه، #مریوان
تاریخ : ١۴٠١/٠٢/١٨


🔺#تحصن یکشنبه ۱۸ اردیبهشت
🔺#تجمع دوشنبه ۱۹ اردیبهشت
در حمایت از معلمان بازداشتی و اعتراض به هتک حرمت معلمان در تجمع ۱۱ اردیبهشت

#سرکوب_معلمان
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#ما_خاموش_شدنی_نیستیم



🔹🔹🔹

⭕️ «تبریک» یا «تحمیق»؟؟؟

خالد سلیمانی

امروزه به سادگی می‌توان حق و جایگاه قشر خاصی از اجتماع را صرف‌نظر از جایگاه‌شان مخدوش کرد و منکر اصالت و کارآمدی آن شد. مثلا چنانچه بخواهند معترضین، فعالان مدنی و سیاسی و احزاب را از گردونه خارج کنند، تمام روزنه‌های حیاتی و اجتماعی را تا حد نهایت به رویشان می‌بندند و به مدد رسانه، جبر، ارعاب و شانتاژ آنها را قلع و قمه کرده و نیرویشان را خنثی می‌کنند.
اما معلم و متولیان تعلیم حکایت‌شان جداست.
در کشورمان رسم بر این است که چند روزی را بر طبل تکریم بکوبند و صنف خاصی را در چشم مخاطبان پررنگ کنند تا وانمود کنند که اهل قلم را عزیز می‌شمارند و تصور باطل‌شان این است که چنین شلم‌شوروای چندش‌آوری به مذاق معلمان خوش می‌آید.
بگذارید برایتان مثالی بیاورم، همگی خوب می‌دانیم که زنان جمعیت قابل توجهی از اجتماع را تشکیل می‌دهند و طبیعتاً آنها نیز همچون مردان پس از تحصیل و بالندگی خواستار اشتغال و مناصب درخور شخصیت‌شان هستند. حال اگر این جمعیت کثیر وارد بازار کشوری شوند که هیچ برنامه مشخص، معقول و مدونی برای حل مشکل «مردان»ی ندارد که به زعم باور حکام جنس اول جامعه است، آن وقت با زنان چه کنیم؟
زنان معدودی را هم که موفق شوند به مَسند بالا تکیه بزنند، از نظر ایدولوژیکی «مرد» بار می‌آورند و زبان‌شان می‌شود زبان حکام مردپسند و همان زنان صاحب‌مسند هستند که از ورود بانوان به ورزشگاه سر باز میزند، ازدواج دختربچگان را جایز می‌دانند، مرد را ارشد و زن را مرشد می‌خوانند و تا آنجا پیش می‌روند که اخیرا یکی از همکاران خانم‌مان به مخیله‌شان فشار آورده‌اند که بانوان معلم حق ندارند عطر و ادکلن استفاده کنند و هزاران اجحاف دیگر. حال که برای زنان جایگاهی نیافته‌ایم، چگونه آنها را «تحمیق» کنیم و دنبال نخود سیاه برفستیم‌شان؟؟؟ درست فهمیدید. باید آنها را با کلمات و عبارتی پوشالی و ژنده همچون «مادر، روزت مبارک» سرگرم کرد و این توهم را در آنها بوجود آورد که منزلت‌شان محفوظ است. هرچند نیک می‌دانیم که «مادران» نزدمان بسیار عزیزند، اما عبارت فوق تنها یک حربه است تا به زنان بفهماند جایگاه تو کنج آشپزخانه است و تکلیفت بچه‌زایی برای مرد است.
وضعیت «معلم» نیز همین گونه است. معلم را با جملات وزین و موزون چنان باد می‌کنند و آسمان می‌برند که گاهی من «معلم» در آینه به دنبال هاله‌ای از نور بالای سرم می‌گردم. بله، من را هم «تحمیق» کرده‌اند و آن را مکارانه و موزیانه از راه «تقدیس» جایگاه معلم از کانال رسانه ملی اجرا می‌کنند.
وقتی به تو می‌گویند جایگاه انبیا و مرسلان را داری، یعنی هر مشقتی را باید بپذیری و دم بر نیاوری، چون راه انبیا اینگونه است.
وقتی می‌گویند تو «شمعی»، یعنی سرنوشتت سوختن است و باید مسرور باشی و هزاران جمله سخیف و لوده‌ی دیگر را بار معلم می‌کنند تا همچون شخصیت «باکسر» در مزرعه حیوانات سخت کار کند تا نهایتا در توهم آینده‌ی عاری از رنج جان به لبش برسد.
بگذارید یک بار خدمت آقایان مدیر و مسول اعم از خرده و عمده‌شان بگوییم: «ما معلمان ارزش و جایگاهمان را می‌دانیم. لازم نیست روز معلم را تبریک بگویید.» تبریکی در کار نیست، همه به دنبال آنند که با هویج دنبالشان کنیم و وقتی صدای اعتراض‌مان برآمد، آنوقت چماق‌شان را بر سرمان بکوبند. دیگر درس‌‌مان را بلد شده‌ایم.

معلم و همکار عزیز📣📣📣

برایم بسیار عزیز و مکرمی، اما تا زمانی که آش همان و کاسه همان، ما را به تبریک‌شان حاجت نیست.


#روز_معلم
#سرکوب_معلمان
#اعتراضات_سراسری_معلمان



🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

تماس با دبیرخانه 👇👇👇

🆔 @maHamahangim

تصویر یک زن معلم در همراهی با جنبش معلمان


هرکجا هرکسی به‌اندازه توان در جنبش عظیم معلمان مشارکت می‌کند.


کرم شبتاب گفت: رفیق خرگوش، من همیشه می‌کوشم مجلس تاریک دیگران را روشن کنم، جنگل را روشن کنم، اگرچه بعضی از جانوران مسخره‌ام می‌کنند و می‌گویند "با یک گل بهار نمی‌شود، تو بیهوده می‌کوشی با نور ناچیزت جنگل تاریک را روشن کنی." خرگوش گفت: این حرف مال قدیمی‌هاست. ما هم می‌گوییم "هر نوری هر چقدر هم ناچیز باشد، بالاخره روشنایی است."

اولدوز و عروسک سخنگو
«صمد بهرنگی»
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#روز_جهانی_کارگ

جنبش معلمان ایران در یک سال اخیر مورد توجه نحله ها و جریان های مختلف بوده است.فارغ از اینکه هر کدام از این جریانات به کدام اردوگاه فکری و سیاسی تعلق خاطر دارند و چه داوری نهایی نسبت به جنبش معلمان دارند،مطالعه آنها می تواند،به شناسایی ما از منظر نگاه افراد بیرون از جنبش به اعتراضات معلمان منجر شود. در پنجمین ویدئو دیدگاه #الهام_رسولی فعال حقوق کودکان از پی می آید:

♻️ #جنبش_معلمان از نگاه دیگران_۵

(فعالان مدنی، صنفی و سیاسی)

🎥 الهام رسولی / فعال حقوق کودکان کار

🟡 جنبش اعتراضی معلمان به ما درس اتحاد و یکپارچگی داد و خیابان را به عنوان عنصری مهم در ایجاد تحول به ما برگرداند .


#معلمان_زندانی
#اعتراضات_سراسری_معلمان
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمانا

در شرایطی که بیش از سه دهه حاکمان ایران،اصل ۳۰ قانون اساسی را به تعطیلی کشانده اند و در مناطق محروم هم دانش آموزان بی بضاعت را وادار به پرداخت هزینه ی تحصیل در مدارس کرده اند؛در شرایطی که بودجه برای پذیرش کارنامه سبز ها با شرایط تحصیلی عالی در دانشگاه های معتبر وجود ندارد؛در شرایطی که رتبه بندی سرهم بندی می شود و لایحه مدیریت خدمات کشوری به بایگانی سپرده می شود و حق التدریس بسیاری از معلمان ناقص پرداخت می شود،در شرایطی که بسیاری از معلمان در اعتراض به خصوصی سازی آموزش و محرومیت دانش آموزان از تحصیل رایگان پرونده دار می شوند و احکام زندان می گیرند،بر اساس کدام ساز و کار قانونی باید از بودجه عمومی و بیت المال چنین امتیازاتی را برای حوزه در نظر گرفت و چنین آشکارا این تبعیض گسترده را در میدان اصلی شهر تبلیغ و ترویج عمومی نمود؟


#معلمان_زندانی
#مطالبات_فرهنگیان
#حق_آموزش_کیفی_و_رایگان_برای_همه
#اعتراضات_سراسری_معلمان

*دستورهای آبکی*
*از مسئولین الکی*

نگارسادات حسینی رضوی

هر دم از این باغ بی تدبیری مسئولین بری می رسد و وزیری که بر صندلی وزارتخانه فخیمه آموزش و پرورش به ناحق تکیه زده هم که دو سور به بقیه زده است.

بعد از دهن کجی به معلم ها، با تصویب آن سرهم بندی، تحت عنوان رتبه بندی و تلخکامی پایان سال، بعد از عید هم بنا را بر ناسازگاری با معلم ها گذاشته اند.

یک روز نحوه محاسبه رتبه ها مطرح می شود که به قدری مضحک است که چنین بنظر می رسد همه رتبه می گیرند به جز معلم ها، یک روز خبری می آید که یک ماه به سال تحصیلی اضافه می شود و بعد تکذیب می شود.
آخرین دسته گل حضرات در ده روز اول سال، برای مشغول کردن افکار ملت، چه خانواده دانش آموزان و چه معلم‌ها برای اینکه به مسائل دیگر پرداخته نشود.
در شرایطی که برخی مناطق از طرف ستاد کرونا به علت سفرهای بدون کنترل نوروزی، نارنجی اعلام شده، به ناگاه مسئله حضوری شدن مدارس از ۱۴ فروردین از کیسه بی تدبیری مسئول مربوطه بیرون می آید.

جالب اینکه در بخشنامه تاکید شده:
*فقط رعایت ماسک زدن دانش آموزان و معلم‌ها و تهویه کلاس ها کافیست و نیازی به فاصله گذاری ۱/۵ متر و گروه بندی کردن دانش آموزان نمی باشد.*
*ضمنا برای واکسیناسیون دانش آموزان هم هیچ اجباری نیست و فقط معلم‌ها واکسینه شده باشند کافیست و ...*

به راستی مگر کرونا ریشه کن شده که رعایت فاصله گذاری مطرح نمی باشد؟!!!!

یا اینهم با دستور و بخشنامه، ریشه کن می شود، مثل گرانی و فقر؟

متاسفانه یک عده بی سواد بر کشور حکومت می کنند و ما به اصطلاح باسوادها هم سرمان در آخور نان شب و روزمرگی هایمان فرو رفته و هر چه این بی سوادها می گویند ما فقط دو چشم داریم و دو گوش، می بینیم، می شنویم و اجرا می کنیم و دریغ از ذره ای غیرت، فکر و غرور!!

الحق که این آموزش و پرورش زیبنده چنین مملکتی است با چنین وزیر و چنین مدیرکل ها، مدیر ادارات، مدیر مدارس و معلم هایی، همه به هم می آییم وگرنه یکی یکی باید می پرسیدیم چطور چنین چیزی ممکن است؟

مگر سلامتی و جان دانش آموزان و معلم ها و ملت را به همین راحتی می شود با بخشنامه و دستورهای احمقانه چوب حراج زد؟

گرچه بله ببخشید فراموش کرده بودم که اینجا ایران است یعنی کشوری که همه چیز در آن ممکن است!

ملت گرسنه است پول مملکت در غزه و لبنان هزینه می‌شود!

شهدای ما جان شیرینشان را دادند و امروز بچه های قاتلان شهدایمان با سهمیه شهید از عراق در کنار فرزند شهید و بلکه به جای وی بر صندلی دانشگاههایمان تکیه می زنند.

اینجا کشوریست که بجای مسئولین بی لیاقت، ملت زبان در کام کشیده و فرصت فراهم کرده اند که اینها هرچقدر می خواهند جولان دهند.

واقعا شرم بر ما، بر تک تک ما!

ملت را می کشند سکوت می کنیم!
مالمان را حراج می کنند سکوت می کنیم!
خاکمان را می فروشند سکوت می کنیم!
دخترانمان را به اسم صیغه در اختیار این و آن می گذارند سکوت می کنیم!
به پسربچه هایمان در کلاس قرآن تجاوز می شود سکوت می کنیم!
و هر گندی که بالا می آید یک دستور *جمعش کنید* می آید و باز همه سکوت می کنیم!

واقعا شرم بر ما!

چه مانده از اصالت، هویت و ملیتمان؟

چه مانده از انسانیت و تمدنی که قرنها باعث افتخارمان بوده است؟

این سکوت مرگبار تا کی قرار است ادامه داشته باشد؟
تا زمانی که نکبتش مستقیم در خانه خودمان را بزند؟

#اعتراضات_سراسری_معلمان



🔹🔹🔹

لطفا عضو کانال شورا شوید و کانال را به دانش‌آموزان، اولیا و همکاران معرفی نمایید 👇👇👇

🆔 @kashowra

تماس با دبیرخانه 👇👇👇

🆔 @maHamahangim

📌 بررسی دو دهه اعتراضات معلمان- بخش اول

🟣 جنبش معلمان رو به جامعه حرکت می‌کند

گفتگو با «جعفر ابراهیمی» فعال صنفی معلمان


: در سال‌های گذشته یکی از جنبش‌های اجتماعی پر فراز و نشیب در ایران جنبش معلمان بوده؛ جنبشی که به‌ویژه از دهه ۸۰ مسیر پرتلاطمی را طی و رشد بسیاری کرده است. در درون این جنبش گروه‌های مختلفی به اعتراض برخاسته‌اند؛ معلمان رسمی (استخدامی)، معلمان حق‌التدریس، معلمان ضمن خدمت، مربیان پیش‌دبستانی، آموزشیاران نهضت سوادآموزی و درنهایت معلمان بازنشسته. هرکدام نیز خواسته‌های خود را دارند اما در کلیت جنبش می‌توان دید که خواسته‌های صنفی معلمان به‌تدریج از مطالبات معیشتی فراتر رفته و نابرابری نظام آموزشی و خصوصی‌سازی آموزش را نیز هدف قرار داده است.

این جنبش چه ویژگی‌هایی دارد؟ اکنون چه خواسته‌هایی دارد و از چه طریقی در پی رسیدن به این مطالبات است؟ در این راه با چه چالش‌ها و موانعی روبرو بوده و ‌چطور در شرایط سرکوب سیاسی راه خود را پیموده است؟ نهادهای درون آن تا چه حد توانسته‌اند دربرگیرنده ذی‌نفعان گوناگون آن باشند؟ و به‌طور خاص زنان که بیش از نیمی از جمعیت معلمان را تشکیل می‌دهند چه جایگاهی در سازمان‌دهی و تصمیم‌گیری دارند؟ این سؤال‌ها ما را بر آن داشت تا به بهانه خروش معلمان در سال ۱۴۰۰ با جعفرابراهیمی بازرس شورای هماهنگی تشکل‌های صنفی فرهنگیان ایران به گفتگو بنشینیم.

▪️این گفتگو که در ۲۵ دی‌ماه انجام شده است، در دو قسمت منتشر می‌شود. این بخش از گفتگو عمدتا به مطالبات جنبش معلمان، تنوع و دربرگیرندگی این مطالبات و ارتباط آن با مطالبات جنبش‌های دیگر اختصاص دارد. در بخش دوم نیز به مکانیزم‌های تصمیم‌گیری درون نهادهای این جنبش، اشکال اعتراضات و پیگیری خواسته‌ها، تهدیدها و مقاومت‌ها می‌پردازیم.

#اعتراضات_سراسری_معلمان
#ملغی_سازی_آموزش_خصوصی‌ #حق_تحصیل_رایگان #نابرابری_و_تبعیض


ادامه‌ی متن را در وبسایت بخوانید:

https://bidarzani.com/43303