Общаясь с нашими коллегами-молодёжниками на местах, я давно смирился, что времени и сил читать пространную сложную научную литературу у них нет. И регулярно слышу просьбу сжато рассказать о последних данных. В общем, по многочисленным попробую периодически писать свои мысли после прочтения каких-нибудь статей. В полётах пытался вдумчиво читать выпуск «Социодиггера» о молодёжи. Начал с этой — «Российская молодежь: сложный объект исследования и ключевой субъект конструирования будущего». Авторы обозначают ключевые характеристики молодых, определяющие индивидуальные стратегии: 1. Индивидуализм и нивелирование значимости групповых норм 35–40-летние родители, которые научились «выживать» в лихие 90-е, транслируют свои «выживательные» модели детям. Коллектив утратил роль регулятора поведения, а исключение из группы не является значимым ограничителем. Молодёжи комфортно создавать «уютные закрытые коконы». 2. Рационализация Чтобы быстро адаптироваться к новым приветам от жизни, мы резко сокращаем объём самого необходимого. Вместо «родового гнезда» — рюкзак, вместо расширения кругозора — эффективное чтение, значительно большее внимание здоровью (особенно психологическому), минимизация «оккультных» повседневных практик — как не заслуживающих доверия. 3. Трансформация идентичностей «При доминировании общегражданской идентичности молодежь уверенно определяет себя как «просто человека». Виртуальная среда такое же самостоятельное пространство жизни, как оффлайн-мир. Уходит на задний план региональная/местная идентичность: «почти треть (29%) молодых людей практически никогда не ощущают или ощущают крайне редко принадлежность к сообществу жителей своего населенного пункта». 4. Дуальность социальных ролей и статусов Мир так быстро меняется и снова становится непонятным, что молодые всё чаще отказывают старшим в праве считать себя выше. «Сегодня отношения уже с подросткового возраста зачастую переходят в формат равноправных». Это как в том немом вопросе: «А если ты такой умный, то чего такой бедный?». Авторитет у молодых нужно постоянно завоёвывать и подтверждать. Важную для себя мысль поймал: поколения молодых людей 30+ и 40+ как воплощали модели поведения, освоенные в детстве, так и воплощают. И попытка вырастить, например, ценность коллективизма у школьника будет упираться в жесткую антиколлективность родителя, который на своей шкуре знает, что надо уметь выживать и бороться за себя. А новостной поток часто подтверждает эту их внутреннюю убеждённость. Любой соседский чат или чат родителей класса вам это, кстати, проиллюстрирует. Поэтому нужна какая-то очень деликатная программа работы с родителями. Если, например, утверждать, что их ценности 90-х были как бы «неверными», то на подсознательном уровне это значит входить в конфликт с ценностями значимой для взросления молодёжи группы, которая в них выросла и считает их рабочими. Возможно, они при этом молчат (публичный конформизм), но детей воспитывают ведь не посты или трансляции в ВК, а ежедневные кухонные разговоры. Простите, но математичка стервой становилась не потому, что у неё реально с характером беда, а потому что родители точно знают «она тебя просто не взлюбила, вот и валит» и повторяют это на неделе по сорок раз. Конкретно в моём детстве это была учитель английского :)