235. «Мы должны честно признать, что Чехов, хоть и был великим русским писателем, все-таки прославился как путешественник. Ну кому под силу путешествие на Сахалин? А главное – зачем? Другой поэт когда-то написал: «Ну что вам рассказать про Сахалин?//На острове нормальная погода»,» – так говорил учитель литературы Спиридон Иваныч Ралдугин, глядя в запотевшее от его мыслей окно на осенние листья разросшихся берез. Класс молча слушал, вернее мучительно медитировал, ожидая звонка. Но звонок не шел. «Спиридон Иваныч! – перебил учителя безобразник Котов, – а вот как вам кажется: лучше добровольно путешествовать или принудительно надежнее?» Учитель не удивился и без перехода сообщил, что ему кажется важным само познание страны, а уж каким образом – это вторично, и на любви к березам не отражается совсем. «Ведь вот вы, Котов, живете с мачехой, не так ли?» «Ну и что?» – огрызнулся ученик. «Вот и я говорю «ну и что», а любите, наверное, больше мать, которая оставила вас». «Любовь должна быть вопреки,»– сообщил в тишине задумчивый голос отличника Иванова. «Любовь зла» – подхватил еще кто-то. Учитель опять отвернулся к окну и под гвалт класса, нарастающий вместе со звонком, подумал, что надо, надо ехать на Сахалин. Смысл путешествия в его бессмысленности. Идеальный путешественник тот, кто понимает это до поездки.