پایگاه خبری دندانه 🌈
#محمدجعفر_اقبال
Канал
9,15 тыс.
подписчиков
9,91 тыс.
фото
699
видео
3,78 тыс.
ссылок
دیرپاترین و پر مخاطب ترین رسانه دندانپزشکی ایران
اخبار صنفی و علمی دندانپزشکی ایران و جهان
📍ارتباط با ادمین و ارسال دیدگاه‌ها، نقطه نظرات و اخبار
@DandaneAdmin
К первому сообщению
⭕️ #آموزش_دندانپزشکی و ضرورت توجه جدی به آن
امیدوارم مسئولین قبل ازفهم و احاطه کامل به مسئله آموزش دندانپزشکی به حل آن نپردازند!
مقاله‌ای از دکتر #محمدجعفر_اقبال
بخشی از مقاله:
کوریکولوم و برنامه آموزشی دندانپزشکی
اکنون سال‌هاست بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی کوریکولوم تمام رشته‌ها و برنامه‌های درسی در تمام دانشگاه‌ها یکسان است. این بدان معنی است که دانشجوی رشته دندانپزشکی در تهران و ایلام از یک برنامه درسی و سرفصل‌های مشترک استفاده می‌کنند که البته این نیز جای بحث دارد. حدود شش سال پیش در دولت قبل با همت دبیرخانه شورای آموزش دندانپزشکی در کوریکولوم و برنامه درسی دوره دندانپزشکی تغییرات بسیار زیادی داده شد. بسیاری از درس‌ها کم و زیاد شدند و در مواردی درس‌ها به صورت کارگاهی تنظیم و ابلاغ شد. واحد‌هایی مانند درمان جامع که به شرط وجود امکانات و برنامه ریزی بسیار مفید است در برنامه گنجانده شد اما به امکان اجرای آن توجه نشد و اکنون به جرات می‌توان گفت در هیچ دانشگاهی درست و مطلوب اجرا نمی‌شود. در دروسی که تعداد آن در برنامه آموزش دندانپزشکی کم نیست مقرر شده است تعلیم به صورت کارگاهی انجام شود. ساعت هر واحد کارگاهی تقریبا یک و نیم برابر ساعت واحد عملی است. ضمن اینکه برگزاری کارگاه تعریف و آدابی دارد که مستلزم آموزش اساتید در وهله اول و سپس فراهم کردن فضا و امکانات آموزشی است. می‌توان ادعا کرد در اکثر قریب به اتفاق موارد در تمام دانشکده‌ها بخش‌های مهمی از این برنامه عملا اجرا نمی‌شود؛ چراکه امکان اجرای آن وجود ندارد.
به صورت خلاصه یکی از مشکلاتی که اکنون در آموزش دندانپزشکی وجود دارد این است که درصد قابل توجهی از برنامه‌های نوشته شده قابل اجرا نیستند و در هیچ کدام از دانشکده‌ها یا اجرا نمی‌شوند یا درست اجرا نمی‌شوند.
متن کامل را اینجا بخوانید https://goo.gl/grH7b8
@dandanechannel ✅
امیدوارم مسئولین قبل ازفهم و احاطه کامل به مسئله آموزش دندانپزشکی به حل آن نپردازند!
مقاله‌ای از دکتر #محمدجعفر_اقبال
بخشی از مقاله:
کوریکولوم و برنامه آموزشی دندانپزشکی
اکنون سال‌هاست بر اساس مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی کوریکولوم تمام رشته‌ها و برنامه‌های درسی در تمام دانشگاه‌ها یکسان است. این بدان معنی است که دانشجوی رشته دندانپزشکی در تهران و ایلام از یک برنامه درسی و سرفصل‌های مشترک استفاده می‌کنند که البته این نیز جای بحث دارد. حدود شش سال پیش در دولت قبل با همت دبیرخانه شورای آموزش دندانپزشکی در کوریکولوم و برنامه درسی دوره دندانپزشکی تغییرات بسیار زیادی داده شد. بسیاری از درس‌ها کم و زیاد شدند و در مواردی درس‌ها به صورت کارگاهی تنظیم و ابلاغ شد. واحد‌هایی مانند درمان جامع که به شرط وجود امکانات و برنامه ریزی بسیار مفید است در برنامه گنجانده شد اما به امکان اجرای آن توجه نشد و اکنون به جرات می‌توان گفت در هیچ دانشگاهی درست و مطلوب اجرا نمی‌شود. در دروسی که تعداد آن در برنامه آموزش دندانپزشکی کم نیست مقرر شده است تعلیم به صورت کارگاهی انجام شود. ساعت هر واحد کارگاهی تقریبا یک و نیم برابر ساعت واحد عملی است. ضمن اینکه برگزاری کارگاه تعریف و آدابی دارد که مستلزم آموزش اساتید در وهله اول و سپس فراهم کردن فضا و امکانات آموزشی است. می‌توان ادعا کرد در اکثر قریب به اتفاق موارد در تمام دانشکده‌ها بخش‌های مهمی از این برنامه عملا اجرا نمی‌شود؛ چراکه امکان اجرای آن وجود ندارد.
به صورت خلاصه یکی از مشکلاتی که اکنون در آموزش دندانپزشکی وجود دارد این است که درصد قابل توجهی از برنامه‌های نوشته شده قابل اجرا نیستند و در هیچ کدام از دانشکده‌ها یا اجرا نمی‌شوند یا درست اجرا نمی‌شوند.
متن کامل را اینجا بخوانید https://goo.gl/grH7b8
@dandanechannel ✅
⭕️ #آموزش_دندانپزشکی و ضرورت توجه جدی به آن
مقاله‌ای از دکتر #محمدجعفر_اقبال
بخشی از مقاله:
معلمی یک فن است و معلم یا استاد در کار تعلیم قاعدتا صاحب ذوق و اشتیاق است؛ بنابراین مثل هر کار و شغلی همه افراد نمی‌خواهند و نمی‌توانند در آن ورود کنند. اکنون در آموزش دندانپزشکی وضع به این منوال است که بیش از چهارصد نفر فازغ‌التحصیل دوره‌های تخصصی از هیجده دانشکده دندانپزشکی در هر سال اواخر شهریور در امتحان دانشنامه یا بورد شرکت نموده و صرف نظر از شرایط و علایق و مشکلاتشان بر اساس آیین‌نامه تعهدات قانونی پزشکان جهت تدریس در مهر ماه به دانشگاه‌های مختلف اعزام می‌شوند. انتظار ما از این معلمین جوان که معمولا اختلاف سنی بسیار کمی با محصلین خود دارند و هیچ تعلیم و تربیت نخوانده و کمترین تجربه‌ای کسب نکرده‌اند چه می‌تواند باشد؟ قصد من از بیان مطلب خدای نکرده جسارت به همکاران جوانم یا نادیده گرفتن توانایی‌ها و مهارت‌های آنان نیست. بلکه نظرم به اهمیت تجربه آموزش و دانش تعلیم و تربیت است که آنان در دوره اخذ تخصص متاسفانه از آن بی‌بهره‌اند؛ چراکه در برنامه آموزشی تخصصی دیده نشده است.
با توجه به دلایل متعدد که چند مورد از آن را متذکر شدم وضعییت هیات علمی دانشکده‌های دندانپزشکی و علی‌الخصوص دانشکده‌های جدید التاسیس را نه بد بلکه بسیار بد و ناجور می‌دانم و معتقدم مسئولین محترم وزارت بهداشت و علی‌الخصوص معاونت محترم آموزشی باید به فوریت فکر عاجل و اساسی بنمایند.
متن کامل را اینجا بخوانید https://goo.gl/grH7b8
@dandanechannel ✅
مقاله‌ای از دکتر #محمدجعفر_اقبال
بخشی از مقاله:
معلمی یک فن است و معلم یا استاد در کار تعلیم قاعدتا صاحب ذوق و اشتیاق است؛ بنابراین مثل هر کار و شغلی همه افراد نمی‌خواهند و نمی‌توانند در آن ورود کنند. اکنون در آموزش دندانپزشکی وضع به این منوال است که بیش از چهارصد نفر فازغ‌التحصیل دوره‌های تخصصی از هیجده دانشکده دندانپزشکی در هر سال اواخر شهریور در امتحان دانشنامه یا بورد شرکت نموده و صرف نظر از شرایط و علایق و مشکلاتشان بر اساس آیین‌نامه تعهدات قانونی پزشکان جهت تدریس در مهر ماه به دانشگاه‌های مختلف اعزام می‌شوند. انتظار ما از این معلمین جوان که معمولا اختلاف سنی بسیار کمی با محصلین خود دارند و هیچ تعلیم و تربیت نخوانده و کمترین تجربه‌ای کسب نکرده‌اند چه می‌تواند باشد؟ قصد من از بیان مطلب خدای نکرده جسارت به همکاران جوانم یا نادیده گرفتن توانایی‌ها و مهارت‌های آنان نیست. بلکه نظرم به اهمیت تجربه آموزش و دانش تعلیم و تربیت است که آنان در دوره اخذ تخصص متاسفانه از آن بی‌بهره‌اند؛ چراکه در برنامه آموزشی تخصصی دیده نشده است.
با توجه به دلایل متعدد که چند مورد از آن را متذکر شدم وضعییت هیات علمی دانشکده‌های دندانپزشکی و علی‌الخصوص دانشکده‌های جدید التاسیس را نه بد بلکه بسیار بد و ناجور می‌دانم و معتقدم مسئولین محترم وزارت بهداشت و علی‌الخصوص معاونت محترم آموزشی باید به فوریت فکر عاجل و اساسی بنمایند.
متن کامل را اینجا بخوانید https://goo.gl/grH7b8
@dandanechannel ✅