ضربان 🇮🇷

‍ #سه_شنبه_های_علمی
#تهدیدات_و_موانع_پیشرفت_علمی

🔺بخش ششم

🔘آموزشی🔘

🔵نبود جرات مناقشه
"واقعاً این عیب است که ما ۲۰-۲۵سال سرفصل فلان دانش را اصلا تغییر نداده باشیم؛ این نشان دهنده ی عدم جرات ورود در مناقشه است؛ این همان چیزی است که ما از آن بیمناکیم. جرات ندارند که مناقشه کنند؛ همان را که هست درس دادند، باز هم درس میدهند؛ ده سال دیگر هم ممکن است درس بدهند!"
امیدواریم فرمایشات مقام معظم رهبری به اساتید حوزه و دانشگاه شجاعت ورود به مناقشات فکری را بدهد.

🔵گسترش روحیه ی مدرک گرایی
مدرک‌محوری معضلی است که در مقابل #مهارت_محوری و کارمحوری قرار می‌گیرد. نیاز امروز جامعه مدرک نیست.🤚 بلکه ما نیازمند دانشمندانی #عملگرا و مطالعه محور هستیم که علم روز دنیا را بیاموزند و آن را همچون لباسی بر قامت فرهنگ و جامعه ما بدوزند. مدرک‌گرایی یکی از ابعاد افزایش معضل #بیکاری می‌باشد.
⚠️عارضه مدرک گرایی را باید از سرمنشاهای گوناگون شناسایی و درمان کرد:
🔰همه کسانی که به عنوان مرجع فکری و فرهنگی جامعه هستند، باید این فرهنگ را در نسل جدید تقویت کنند ☑️که صرف زمان و امکانات در یک دوره تحصیلی برای📌آموختن دانش و مهارت در یک رشته شغلی و نیز 📌کسب و ارتقا مهارت‌های فردی و اجتماعی برای مدیریت بهتر زندگی است نه یک موضوع تزیینی!!
🔰سیاستهای آموزش عالی کشور باید به گونه‌ای تنظیم شود که افراد با دانش، توانایی‌ها و مهارت‌های متناسب و کافی بتوانند در دوره‌های تحصیلی عالی پذیرفته شوند.

🔵حفظ محوری
محتوی کتب آموزشی کنونی متاسفانه اکثرا تنها بخش #تئوری را مورد تاکید قرار می دهند و دانشجویان بیشتر از کاربرد مسئله معمولا درگیر صورت مسئله هستند یا اینکه در حفظ کردن دروس تنها مهارت پیدا می کنند.📚📖
گرایش به #جزوه_خوانی کار را به جایی رساند که درس نامه ها و راهنمای کتاب و کتابهای کمک آموزشی به مرور جایگزین کتابهای درسی با محتوای غنی گردید.😔
باید افراد برگزیده و شاخص پرورش دهند.👨‍🎓نظامی باید طراحی شود که جوانان میل به پژوهش، تعمق و تحقیق پیدا کند.
در بیانات رهبری در ابتدای سال 96 در زمینه‌ی علم و فنّاوری تعداد دانشجویان ۲۵ برابر و مقالات علمی ۱۶ برابر شده است📈 اما خروجی عملکردی را در جامعه و صنعت را متناسب با این رشد نبوده است. ⚠️
🆔 https://telegram.me/zaraban_bums