🐢💛کانال نشر فبک🐢💛

💛نامه هجدهم💛
@fredrik_letters
فردریک نازنینم سلام!
امروز آخرین روز مهر است. شاید دوشنبه آینده نتوانم برایت نامه ای پست کنم. همین اول گفتم که تا پایان نامه یادم نرود.
@fredrik_letters
دیروز یاد خاطره ای افتادم. بیست سال پیش، با کم و زیادش، #مراد_فرهاد_پور در مرکز گفت و گوی تمدن ها سخنرانی داشت. موضوع اش فلسفه بود. شاید هم چیستی فلسفه. دانشجوی کارشناسی فلسفه بودم. با بچه ها سرگردان از این سخنرانی به آن سخنرانی می رفتیم تا شاید دستمان بیاید کجای عالم ایستاده ایم و به کدام سمت داریم می رویم.
@fredrik_letters
یک روز با الهام رفتیم مرکز گفت و گوی تمدن ها. خیلی شلوغ بود. جا برای نشستن نبود. حتی نتوانستیم چهره مراد فرهاد پور را ببینیم. فقط صدایش را می شنیدیم. یادم است یکی پرسید برای فلسفه خواندن از کجا شروع کنیم؟ پاسخ آمد که فلسفه خواندن شبیه یادگیری شناست. در چهار متری هم بپری کلی دست و پا می زنی ولی سرانجام یاد می گیری. برداشتم این بود که نیاز نیست از ساده شروع کنی تا به سخت! نیاز نیست تاریخ فلسفه ای بخوانی! نیاز نیست پیش نیاز و پس نیاز داشته باشی! برداشتم این بود که فقط بخوان! مداوم!
@fredrik_letters
من روزهایی را می گذارندم که از دبیرستان گیج و منگ پرتاپ شده بودم به عالم فلسفه. دکارت را با کانت قاطی می کردم. مرزهای ارسطو و افلاطون و سقراط برایم شفاف نبود. سارتر را از راسل تشخیص نمی دادم و نمی فهمیدم یعنی چه فیلسوفان پیش از سقراط برای عالم بنیادی و جوهری قائل اند؟! پس می توانی درک کنی چقدر سخنرانی فرهادپور به جانم نشست! با خودم گفتم: فقط ادامه بده همین!
@fredrik_letters
دیروز به مناسبتی مراد فرهادپور را از نزدیک دیدم. وااااای فردریک نمی توانی تصور کنی چگونه چند دقیقه بیست سال فلسفه خواندنم برگشت به عقب و ایستادم در مرکز گفت و گوی تمدن ها و گوش کردم!
@fredrik_letters
دیروز هم فرهادپور برایم پیامی داشت. او از "استعاره ترجمه" حرف زد. گفت: یگانه شکل واقعی تفکر برای ما ترجمه است! از نظر او استعاره ترجمه اسم دیگر شک است، از نو اندیشیدن است! باز اندیشی خود است! بازاندیشی نوشته های خود به عنوان یک چیز غریب که آشنا نیست. از نظرش ترجمه را نمی توان به دریافت صرف تقلیل داد!
جان دلم! تمام مدت با خودم فکر می کردم در سال نودوهفت هر چه به خودم و درونم بازگشتم. با استعاره ترجمه می توانم صورتبندی اش کنم.
@fredrik_letters
من در برگردان خودم برای خودم! ترجمه خودم برای خودم می توانم گونه ای فاصله گیری را تجربه کنم که به قول فرهادپور با خودم همان جوری وارد رابطه شوم که با دیگری می شوم! خودم با دو زمان متفاوت می شوم دیگری! در یک زمان خودم هستم! در یک زمان دیگری ام!
به این معنا باید آشنایی با خودم را کنار بگذارم و صبورانه تامل کنم! به سبک و سنگین کردن آنچه بهش معتقدم بپردازم و از نو نگاه کنم!
@fredrik_letters
فردریک بهتر از جانم برو روی "من به مثابه دیگری" فکر کن! می تواند پروژه ای عظیم و تمام نشدنی، عمیق و سرگرم کننده باشد. وقتی خودت برای خودت قابل ترجمه باشی و در این ترجمه طراوت باشد جایی برای تکراری شدن عالم می ماند؟
@fredrik_letters
پ.ن: نازنینم به هشتگ هایم ایمان آوردی؟ یادت بیاید هشتگ: هنوز زود است که عالم تکراری شود!
@fredrik_letters
پ.ن دو: یک سر سوزن حسم، هیجانم، نشاطم تفاوت نکرده است با روز نخستی که وارد دنیای فلسفه شدم! چقدر خوشحالم که فلسفه محض خواندم! لذت خودخواهانه اش قابل وصف نیست! (تنها جایی است که غرور و خودخواهی را بر خود می پسندم.)
@fredrik_letters
پ.ن سه: یادت نرود که ممکن است هفته آینده نامه نفرستم!

مواظب خود غیر تکراری ات باش، برو به ترجمه کردن خودت فکر کن تا من برگردم!
مخلصیم
فائزه، تهران
سی ام مهر نودوهفت، دوشنبه


#فلسفه
#فردریک
#فردریک_نامه
#فردریک_هایی_که_حرف_حساب_زده_اند
#هنوز_خیلی_زود_است_که_عالم_تکراری_شود
#فلسفه_خواندنم_را_دوست_دارم
#فائزه_رودی

ضرورت یادگیری فلسفه برای مربیان فبک(خیلی خلاصه)
فائزه رودی
@PhiloP4c
ایده های مختلفی درباره اینکه مربیان فبک باید فلسفه دان یا فلسفه خوان باشند وجود دارد. پرسش هایی از این دست که آیا مربی فبک لزوما باید تحصیلات دانشگاهی اش فلسفه باشد؟ آیا مربی فبک باید نظریات فیلسوفان مختلف را درباره ایده ها و مسائل مختلف بداند یا نه؟ تجربه های شخصی ام می گوید به نظر می رسد یک مربی فلسفه خوانده بر یک مربی فلسفه ناخوانده ارجحیت دارد.
@PhiloP4c
لیپمن می گوید پشت داستان های او 2500 سال تاریخ فلسفه است و اینگونه نیست که داستان ها معمولی باشد چرا که بنابر آن قول مشهور داستان های فبک قرار نیست بچه ها را به خواب ببرد بلکه قرار است آنها را بیدار کند. @PhiloP4c
در یکی از کلاس هایم بحث عدالت و انصاف و قانون پیش آمد یکی از بچه های سال پنجمی چنان درباره عدالت و انصاف نظر داد و تفاوت ظریف بین رفتار عادلانه با رفتار منصفانه را توضیح داد که بی درنگ ارسطو را به خاطرم آوردم و بی آنکه به ارسطو اشاره کنیم بحث آن جلسه کلاس کاملا فلسفی پیش رفت. آخر کلاس تصورم این بود که بچه ها به راحتی بخشی از اخلاق نیکوماخوس ارسطو را کار کردند بی آنکه خودشان خبر داشته باشند. به نظرم اگر مربی به ایده های فلسفی آگاه باشد وقتی بحثی سر کلاس مطرح می شود که سرنخ های فلسفی دارد به راحتی و سریع از آن عبور نمی کند.
@PhiloP4c
درست است که تعدادی از مربیان فبک تحصیلات دانشگاهی شان فلسفه نیست ولی به شدت توصیه می کنم مطالعه آزادشان کتاب ها و مباحث فلسفی باشد. مهم نیست از کجا و از چه کتابی شروع می کنید.
@PhiloP4c
چند سال پیش در مرکز گفت و گوی تمدن ها از #مراد_فرهاد_پور شنیدم فلسفه خواندن شبیه شنا یاد گرفتن است حتی اگر در عمق چهارمتری هم بپری پس از کلی دست و پا زدن یاد می گیری. تداوم داشتن در مطالعه متون فلسفی به مرور زمان ذهن را ورزیده می کند و آثار قابل توجهی خواهد داشت. برای تسهیل گران کمترین فایده اش داشتن یک کلاس پویا و البته فلسفی خواهد بود.
@PhiloP4c
پ.ن مهم: قرار نیست ما به بچه ها فلسفه به شکل آکادمیک و درسی آموزش دهیم ولی این دلیل نمی شود که خودمان هم سواد فلسفی نداشته باشیم.
#فائزه_رودی
#فبک
#فلسفه
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#ضرورت_یادگیری_فلسفه_برای_مربیان_فبک