#یک_تجربه_یک_راه_در_کانال_فبک ٢٥آذر ١٣٩٧
كلاس:دوم
تعداد:١٠نفر( پسر)
تسهیلگر: هاجر برزگر
@PhiloP4cفعاليت : بررسى اشتباهات تقسيم بندى،فعاليت پرورش مهارت تمايز قائل شدن ص٩٥كتاب
فلسفه ورزى با داستان هاى تصويرى
كجا را راحت بودى ؟ چرا ؟ جايى كه اشكال تقسيم بندى رو سوال ميكردم چونكه تو خونه دقيقا بررسى كرده بودم
و ميدانستم چه سوال هايى بايد بپرسم
@PhiloP4cكجا را مشكل داشتى؟ چرا؟
جايى كه بچه ها سه مورد گفتند كه يا نياز به واضح سازى دارد يا نياز به مثال نقض دارد
و من حواسم نبوده
تخيل:مربوط به امور غير واقعى است (مثال نقض ميخواهد)
در تخيل نميدانيم(شفاف سازى)
فرق دانش
و دانستن چيست(موضوعى بوده كه مطرح شده
و من حواسم نبوده بهش بپردازم)
@PhiloP4cمشكل هم در زمان كلاس دارم كه با هماهنگى
و گفت
و گو با مسوول آموزشى راه حل پيدا كرديم
راه حل : جلسه بعد وقتى وارد كلاس شدم قبل از شروع فعاليت جديد به اين موضوعات بپردازم
@PhiloP4cواكنش بچه ها به كار شما چه بود؟
ما چيزها رو ميبينيم اما تخيل فقط تو ذهن
يک چيزى با چشم هاش ميبينه بعد تخيل ميكنه، يا چيزى كه تخيل كرديم رو ممكن با چشممون ببينيم
با چشم هام چيزهاى واقعى مي بينم با تخيل چيزهاى رويايى
@PhiloP4cبه چه چيزى فكر كرديد قبلا فكر نكرديد؟
استفاده از چشم
و تخيل تا حالا اينجورى بهش فكر نكرده بودم
امروز دسته بندى رو ياد گرفتيم
به مامانم
و بابام تو تخيل فكر ميكنم
كجا را تمايل دارى با دوستان گفت
و گو كنى؟ چگونه سر كلاس در مباحث تسهيل گرحواسش به تمام جوانب موضوع باشد اين مهارتى است كه نياز به زمان دارد؟؟
و همچنين اين مهارت به چه مسائلى نياز دارد كه من در خودم تقويت يا ايجاد كنم؟؟
@PhiloP4c#فبک#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان #فلسفه#فلسفه_ورزی#تسهیلگر#یک_تجربه_یک_راه_در_کانال_فبک #به_کودکان_اعتماد_کنیم