کودکان کار و خیابان

🔻آصفری، نماینده مجلس: تا دیروز ۲۵ استان کشور ۲۳۰ مدرسه درگیر مسمومیت شدند/ بیش از ۵۰۰۰ دانش‌آموز مسموم شده‌اند

محمدحسن آصفری، عضو کمیته حقیقت‌یاب بررسی علت مسمومیت دانش‌آموزان:

🔹کمیته حقیقت یاب بررسی علل مسمومیت دانش‌آموزان روز گذشته جلسه‌ای با حضور نمایندگانی از وزارتخانه‌های اطلاعات، کشور، بهداشت، آموزش و پرورش، سازمان اطلاعات سپاه و اطلاعات نیروی انتظامی برگزار کرد.

🔹متاسفانه تعداد زیادی از مدارس ما درگیر مسمومیت شده‌اند که آمار ارائه شده تا دیروز درگیری ۲۵ استان کشور شامل تقریبا ۲۳۰ مدرسه می‌شود که به دنبال آن بیش از ۵۰۰۰ دانش آموز دختر و پسر مسموم شده‌اند از این آمار بیشترین مسمومیت مربوط به دختران و کمترین مربوط به پسران بوده است.

🔹آزمایش‌های مختلفی برای شناسایی نوع مسمومیت در حال انجام است تا علت مسمومیت مشخص شود؛ تاکنون اطلاعات خاصی به دست نیامده که براساس آن مشخص شود که نوع سم چه بوده است و یا این‌که این اقدامات از چه ناحیه‌ای صورت گرفته است. البته بخشی هم به استرس دانش آموزان برمی‌گردد که وقتی اتفاقی بین آنها رخ می‌دهد دیگران هم دچار استرس می‌شوند./ ایسنا

#اعتمادآنلاین

🔻آصفری، نماینده مجلس: تا دیروز ۲۵ استان کشور ۲۳۰ مدرسه درگیر مسمومیت شدند/ بیش از ۵۰۰۰ دانش‌آموز مسموم شده‌اند

محمدحسن آصفری، عضو کمیته حقیقت‌یاب بررسی علت مسمومیت دانش‌آموزان:

🔹کمیته حقیقت یاب بررسی علل مسمومیت دانش‌آموزان روز گذشته جلسه‌ای با حضور نمایندگانی از وزارتخانه‌های اطلاعات، کشور، بهداشت، آموزش و پرورش، سازمان اطلاعات سپاه و اطلاعات نیروی انتظامی برگزار کرد.

🔹متاسفانه تعداد زیادی از مدارس ما درگیر مسمومیت شده‌اند که آمار ارائه شده تا دیروز درگیری ۲۵ استان کشور شامل تقریبا ۲۳۰ مدرسه می‌شود که به دنبال آن بیش از ۵۰۰۰ دانش آموز دختر و پسر مسموم شده‌اند از این آمار بیشترین مسمومیت مربوط به دختران و کمترین مربوط به پسران بوده است.

🔹آزمایش‌های مختلفی برای شناسایی نوع مسمومیت در حال انجام است تا علت مسمومیت مشخص شود؛ تاکنون اطلاعات خاصی به دست نیامده که براساس آن مشخص شود که نوع سم چه بوده است و یا این‌که این اقدامات از چه ناحیه‌ای صورت گرفته است. البته بخشی هم به استرس دانش آموزان برمی‌گردد که وقتی اتفاقی بین آنها رخ می‌دهد دیگران هم دچار استرس می‌شوند./ ایسنا

#اعتمادآنلاین
https://t.me/NA_BE_KAR_KOODAKAN/23016

وجود بیش از ۳۰ هزار کلاس درس نیازمند تخریب و بازسازی

وزیر آموزش و پرورش:

🔹بیش از ۳۰ هزار کلاس درس تخریبی داریم و موظفیم هرچه سریعتر آنها را اصلاح و بازسازی کنیم.

🔹باید سامانه هوشمند و یکپارچه‌ای در سازمان نوسازی مدارس داشته باشیم./ ایسنا

#اجتماعی
#اعتمادآنلاین

وجود بیش از ۳۰ هزار کلاس درس نیازمند تخریب و بازسازی

وزیر آموزش و پرورش:

🔹بیش از ۳۰ هزار کلاس درس تخریبی داریم و موظفیم هرچه سریعتر آنها را اصلاح و بازسازی کنیم.

🔹باید سامانه هوشمند و یکپارچه‌ای در سازمان نوسازی مدارس داشته باشیم./ ایسنا

#اجتماعی
#اعتمادآنلاین
https://t.center/NA_BE_KAR_KOODAKAN