Методики раннего развития Первая часть ⬅️тут А я продолжаем рассказывать вам о самых известных и эффективных методиках раннего развития 👼 🔵Методика Монтессори 🔵Мне кажется, что нет такой мамы, которая не слышала бы о ней. Мария Монтессори, итальянским педагог, доктор медицины, создавшая одну из самых эффективных методик раннего развития, которая пользуется популярность не только у многих родителей, но и у педагогов. 🔵Суть методики заключается в том, чтобы предоставлять ребёнку больше свободы выбора деятельности и формирования самостоятельности с первых лет жизни. Мария Монтессори обнаружила у детей от 3 до 6 лет состояние, при котором они способны концентрироваться на длительное время на интересном для них виде деятельности. Она назвала это состояние нормализацией. Именно нормализация стимулирует саморазвитие и самообучение, что дает максимальный образовательный эффект. Этот принцип и лег в основу ее педагогики. 🔵Особенности использования методики: 🔵создание образовательной среды: дидактические материалы, пособия, развивающие предметы, лично разработанные автором методики; 🔵помещение, в котором обучается ребёнок, делят на зоны для создания развивающей среды: сенсорную, математическую, речевую, практическую (для жизни) и космическую. В этих зонах ребёнок может самостоятельно ориентироваться и использовать их по своему усмотрению; 🔵дети самостоятельно выбирают интересующие их материалы; 🔵педагог присутствует на занятии в качестве наблюдателя и вмешивается в работу ребенка только по принципу «помоги мне сделать это самостоятельно»; 🔵дети свободно передвигаются по классу, группе; 🔵 знакомство с миром и его явлениями происходит через собственные открытия в процессе работы с материалами; 🔵методика не подразумевает никаких оценок; 🔵процесс обучения направлен не на получение академических знаний, а на развитие органов чувств. 🔵Недостатки методики (на мой взгляд): 🔵на занятиях совсем не используют игровой метод образования. Творческий и эмоциональный потенциал не раскрывается должным образом 🔵т.к методика подразумевает создание зонирования, то в домашних реалиях, это все сложно реализуемо. 🔵дороговизна пособий (но, можно сделать самому); 🔵после обучения в монтессори-группе детям возможно трудно будет привыкнуть к дисциплине государственной школы. 🔵Методика Никитиных Методика получила название в честь советских педагогов Бориса и Лены Никитиных. Они взяли за основу опыт воспитания своих детей и разработали систему, которая стимулирует физические способности и интеллектуальное развитие ребенка. 🔵Система Никитиных подразумевает активное физическое развитие детей и организацию домашнего пространства соответствующим образом (тренажеры, шведские стенки, турники), ежедневное закаливание, а также постоянное, интеллектуальное обучение детей — с ранних лет. Супруги утверждали, что каждый ребенок рождается со способностями, для развития которых требуется конкретное время и соответствующие условия. Упустив это время в детстве, в более позднем возрасте человеку уже не достичь высот. Поэтому свою методику воспитания Никитины построили по принципу «опережения». Родители должны создать развивающую среду при первых проявлениях определенных способностей у ребенка. Занятия по методике Никитиных — это скорее образ жизни всей семьи, где скомбинированы физическая активность и интеллектуальное развитие. Все занятия построены от более простого к сложному. Дети занимаются столько, сколько хотят, а родители не мешают им и не помогают. За ребёнка ничего не делается. Если ошибается, это его ошибки, благодаря которым он учится. В этом конечно свои «+». 🔵Недостатки методики (на мой взгляд): 🔵недостойный багаж знаний и времени у родителей, для полной реализации данной методики 🔵опять же мало уделяется внимание творческим, ролевым, тем самым эмоциональным играм 🔵я не приветствую раннее обучение по ускоренному и опережающему маршруту 🔵Про знаменитые квадраты Никитиных и как с ними играть уже писала пост ⬅️тут ❤️ — если было полезно 💭Расскажите, что слышали об этих методиках, как к ним относитесь?